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LUTA DE CLASSES
[Samuel Rosa / Chico Amaral (Cidade Negra, Sobre Todas as Forças, 1994)]
Tudo o que eu posso ver
Essa neblina
Cobrindo o entardecer
Em cada esquina
Tudo que eu posso ver
Essa fumaça
Cobrindo o entardecer
Em cada vidraça
Mas eu quero te contar os fatos
Eu posso mostrar fatos pra você
É só ter um pouco mais de tato
E ficar claro pra você
Desde a Antiguidade
As coisas estão assim, assim
Os homens não são iguais não são
Não são iguais e fim
Daí toda essa história
Daí a história surgiu
Escravo da Babilônia
Trabalhador do Brasil
Tudo o que eu posso ver
Essa neblina
Cobrindo o entardecer
Em cada esquina
Tudo que eu posso ver
Essa fumaça
Cobrindo o entardecer
Em cada vidraça
Mas veio o ideário
Da revolução burguesa
E veio o ideário, veio o sonho socialista
Veio a promessa de igualdade e liberdade
Cometas cintilantes que se foram pela noite
Existiram enquanto houver o maior
Daí, é que vem a história
Daí a história surgiu
Escravo da Babilônia
Trabalhador do Brasil (Refrão)
Do Egito Antigo
Na Grécia, e Roma
Da Europa Feudal
Do mundo colonial
No mundo industrial
Na Rússia stalinista
Em Wall Street
Em Cuba comunista
E no Brasil
E no Brasil ... hein?...
Daí é que vem a história
Daí o homem serviu
Escravo para servo
Trabalhador do Brasil
Refrão.
PROBLEMATIZANDO!
1) – Explique o título da música a partir de sua letra.
2) – Como a música mostra disputa pelo poder ao longo da história?
3) – Que relação a música estabelece entre o “escravo” da Babilônia e o trabalhador do Brasil?
4) – Na sua visão existe, ainda, luta de classes em nossa sociedade? Segundo sua concepção qual é a causa da luta de classes? Pra que a luta de classes seja percebida pela pessoa é condição ‘sine qua non’ a tomada de consciência de classe por parte da mesma? Justifique sua resposta.
5) – Chico Mendes, sindicalista e ambientalista acreano assassinato pelo latifúndio sem alma, em 1988 disse que “ambientalismo sem luta de classes é jardinagem”, você concorda com ele? O que, afinal, ele quis dizer com isso?
6) – Karl Marx, filósofo, economista, sociólogo e historiador alemão que viveu entre 1818-1883, certa vez nos disse que a luta de classes é o motor da história. Você concorda ou discorda dele? Justifique seu posicionamento teórico.
7) – Você concorda com o autor da letra da música que desde a Antiguidade os homens não são iguais? E antes da Antiguidade, como viviam os homens lá na sociedade primitiva, no Paleolítico e no Neolítico?
8) – Qual a mensagem que você extrai da letra desta música?
[Samuel Rosa / Chico Amaral (Cidade Negra, Sobre Todas as Forças, 1994)]
Tudo o que eu posso ver
Essa neblina
Cobrindo o entardecer
Em cada esquina
Tudo que eu posso ver
Essa fumaça
Cobrindo o entardecer
Em cada vidraça
Mas eu quero te contar os fatos
Eu posso mostrar fatos pra você
É só ter um pouco mais de tato
E ficar claro pra você
Desde a Antiguidade
As coisas estão assim, assim
Os homens não são iguais não são
Não são iguais e fim
Daí toda essa história
Daí a história surgiu
Escravo da Babilônia
Trabalhador do Brasil
Tudo o que eu posso ver
Essa neblina
Cobrindo o entardecer
Em cada esquina
Tudo que eu posso ver
Essa fumaça
Cobrindo o entardecer
Em cada vidraça
Mas veio o ideário
Da revolução burguesa
E veio o ideário, veio o sonho socialista
Veio a promessa de igualdade e liberdade
Cometas cintilantes que se foram pela noite
Existiram enquanto houver o maior
Daí, é que vem a história
Daí a história surgiu
Escravo da Babilônia
Trabalhador do Brasil (Refrão)
Do Egito Antigo
Na Grécia, e Roma
Da Europa Feudal
Do mundo colonial
No mundo industrial
Na Rússia stalinista
Em Wall Street
Em Cuba comunista
E no Brasil
E no Brasil ... hein?...
Daí é que vem a história
Daí o homem serviu
Escravo para servo
Trabalhador do Brasil
Refrão.
PROBLEMATIZANDO!
1) – Explique o título da música a partir de sua letra.
2) – Como a música mostra disputa pelo poder ao longo da história?
3) – Que relação a música estabelece entre o “escravo” da Babilônia e o trabalhador do Brasil?
4) – Na sua visão existe, ainda, luta de classes em nossa sociedade? Segundo sua concepção qual é a causa da luta de classes? Pra que a luta de classes seja percebida pela pessoa é condição ‘sine qua non’ a tomada de consciência de classe por parte da mesma? Justifique sua resposta.
5) – Chico Mendes, sindicalista e ambientalista acreano assassinato pelo latifúndio sem alma, em 1988 disse que “ambientalismo sem luta de classes é jardinagem”, você concorda com ele? O que, afinal, ele quis dizer com isso?
6) – Karl Marx, filósofo, economista, sociólogo e historiador alemão que viveu entre 1818-1883, certa vez nos disse que a luta de classes é o motor da história. Você concorda ou discorda dele? Justifique seu posicionamento teórico.
7) – Você concorda com o autor da letra da música que desde a Antiguidade os homens não são iguais? E antes da Antiguidade, como viviam os homens lá na sociedade primitiva, no Paleolítico e no Neolítico?
8) – Qual a mensagem que você extrai da letra desta música?