Educación Hoy

Para este episodio final de la temporada, conversamos con Ivan Petrella, investigador del Edmond J. Safra Center for Ethics y el Berkman Klein Center for Internet and Society de la Universidad de Harvard. Es licenciado en Relaciones Internacionales por la Universidad de Georgetown y obtuvo su Maestría y doctorado por la Universidad de Harvard. Es autor de diversos libros sobre la relación entre filosofía, religión y política, columnista de los principales medios argentinos y profesor invitado de la Universidad Torcuato Di Tella.

Con él, haremos un recorrido sobre diferentes aspectos de las tecnologías, la relación entre su uso y la ética, la educación y cómo se ve el futuro desde la interdependencia de estos temas.

Conducción y edición: Gabriel Latorre

En este episodio nos adentramos en el amplio mundo de la biotecnología. Conoceremos algunas de sus aplicaciones en relación a la medicina y la genética, conversaremos sobre algunos puntos vinculados a la ética científica y veremos cómo la biotecnología puede contribuir a remediar el daño ambiental. 

Participan de este episodio:

Gabriela Levitus: Directora Ejecutiva del Consejo Argentino para la Información y el Desarrollo de la Biotecnología (ArgenBio). Doctora en Ciencias Biológicas por la Facultad de Ciencias Exactas (FCEN) de la Universidad de Buenos Aires y posdoctorado de la Universidad de San Pablo, Brasil.
Manuel Giménez: BioIngeniero, Licenciado en Ciencias de la Computación (UBA). Magíster en Ingeniería biomédica y biología sintética por la Boston University y Doctorando en Biocomputación en la Universidad Politécnica de Madrid, España.

Links de interés

Notas Utopía:

Biotecnología: organismos vivos como herramientas para nuevas invenciones
Bioarte: el arte de crear obras con organismos vivos

Otros Links:

Consejo Argentino para la Información y el Desarrollo de la Biotecnología (ArgenBio)

Conducción y edición: Gabriel Latorre

En este episodio nos metemos de lleno en un mundo mínimo y gigante a la vez: la nanotecnología. Vamos a descubrir qué son las nanociencias, cuáles son algunas de sus disciplinas y qué aplicaciones tiene en nuestra vida cotidiana. A su vez, vamos a conversar acerca de cómo se trabaja la enseñanza de la nanociencia en el ámbito educativo.

Participan de este episodio:

Vera Alejandra Álvarez: Ingeniera en Materiales y Doctora en Ciencia de Materiales, Investigadora Principal del CONICET y Profesora en la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP). Es miembro del Consejo Directivo en la Fundación Argentina de Nanotecnología. Recibió el Premio estímulo de la Fundación Bunge y Born (2015).
Fernando Steffani: Profesor de Física Experimental de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. Investigador principal y Vicedirector del Centro de Investigaciones de Bionanociencias del CONICET
Alex Fainstein: Doctor en Física, Docente del Instituto Balseiro, e Investigador de la Comisión Nacional de Energía Atómica y del CONICET. Especializado en nanociencia y nanotecnología, y dentro de estas, la optoelectrónica y la fotónica.

Links de interés:

Nota Utopía: El maravilloso mundo de la nanotecnología
Fundación Argentina de Nanotecnología

Conducción y Edición: Gabriel Latorre

En este último podcast del 2021 en Educación Hoy, repasamos los principales temas que desde Fundación Lúminis se visualizan como prioritarios en materia educativa. Para ello conversamos con Marcos Orteu, Director Ejecutivo de Lúminis. El financiamiento educativo, los cambios necesarios en el sistema, el rol docente y la participación de las familias, son algunos de los tópicos presentes en este diálogo.

“Programación es el trabajo del futuro”, dicen muchos. En este episodio dedicado a la Programación, conocemos más sobre el mundo de las Ciencias de la Computación y qué lugar ocupa la programación dentro de ellas. Nos adentramos en el mundo de la enseñanza de la programación y el poder que tienen los videojuegos en esta tarea. Para finalizar, descubrimos la relación entre las Ciencias de la Computación y la formación ciudadana.

Participan de este episodio:

Fernando Schapachtnik, Doctor en Ciencias de la Computación e Investigador del Instituto de Ciencias de la Computación UBA-CONICET. Director Ejecutivo de la Fundación Sadosky.
Alejandro Iparraguirre, Coordinador de Videojuegos en el Ministerio de Cultura de la Nación Argentina. Profesor Titular de la Licenciatura en Artes Electrónicas (UNTREF) y Docente del Taller de Interactividad de la Licenciatura de Diseño en la Universidad de San Andrés. Miembro fundador de FundAV (Fundación Argentina de Videojuegos).
Eduardo Sáenz de Cabezón, Doctor en Matemáticas de la Universidad de La Rioja (España). Divulgador de las matemáticas en su canal de Youtube “Derivando”

Links de interés:

Nota Utopía: Machine learning o cómo las máquinas se entrenan para hacer cosas

Program.AR

Canal de YouTube de Eduardo Sáenz de Cabezón: Derivando

Conducción y edición: Gabriel Latorre

“Internet de las Cosas” es una de las ideas más escuchadas en los últimos años. “Ponerle Internet a todo”, sería otro nombre posible. En este episodio, nos adentramos a un mundo donde todo tiene Internet, pero ¿De qué se compone? ¿Cómo funciona y qué aplicaciones tiene? ¿Cómo puede vincularse con la idea de Smart Cities (Ciudades Inteligentes)? Y, por sobre todo, ¿Cómo se puede incorporar en la educación?

Participan de este episodio:

Nicolás Castagnino, MBA de la Ross School of Business (University of Michigan) y Codirector del Programa Ejecutivo “Internet of Things: Oportunidades de Negocio, del Instituto Tecnológico de Buenos Aires.
Rodrigo Mainieri, Magíster en Dirección de Empresas en la Universidad del CEMA, Codirector del Programa Ejecutivo “Internet of Things: Oportunidades de Negocio'', del Instituto Tecnológico de Buenos Aires.
Virginia Genovesi, Consultora en Transformación Digital.
Valentín Muro, filósofo, creador del newsletter “Cómo funcionan las cosas” y colaborador sobre tecnología y filosofía en el diario La Nación.

Links de interés:

Nota Utopía: Internet de las cosas (y esas cosas de la Internet)

Programa Ejecutivo “Internet of Things: Oportunidades de negocio” del ITBA

Newsletter de Valentín Muro: Cómo funcionan las cosas 

Conducción y edición: Gabriel Latorre

En este episodio abordamos uno de los temas más actuales en tecnologías exponenciales: transmedia. ¿Qué son las narrativas transmedia? ¿Qué caracteriza a estas narrativas y qué rol cumplen las audiencias (o prosumidores)? ¿Cuáles son las oportunidades de trabajo de estas narrativas en el ámbito educativo?

Participan de este episodio:

Mora Matassi: Doctoranda en Media, Technology, and Society en la Northwestern University y coordinadora del Center for Latinx Digital Media de la misma universidad.
Carlos Scolari:  Doctor en Lingüística Aplicada y Lenguajes de la Comunicación (Università Sacro Cuore di Milano) y profesor titular del Departamento de Comunicación en la Universitat Pompeu Fabra.
Valeria Odetti: Especialista en Educación y Tecnologías. Coordinadora de la Usina de Experiencias en PENT-FLACSO.

Links de interés:

Notas Utopía:

Translectores. Leer es mucho más de lo que era

Experiencias transmedia en la escuela y la universidad

Narrativas transmedia: historias sin fin en clave multiplataforma

Otros links:

Carlos Scolari: Hipermediaciones | Conversaciones sobre la comunicación digital interactiva

Cultura snack de Carlos Scolari

Twitter de Mora Matassi: @moratsukamoto

Center for Latinx Digital Media 

PENT FLACSO: Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías - FLACSO Argentina 

Conducción y edición: Gabriel Latorre

En este episodio nos adentramos en el mundo de la robótica. Junto a Graciela Caldeiro, docente e investigadora de PENT-FLACSO, Roberto Bunge, Doctor en Aeronáutica y Astronáutica de la Universidad de Stanford, Valentín Muro, filósofo, creador del newsletter “Cómo funcionan las cosas” y colaborador sobre tecnología y filosofía en el diario La Nación, y Virginia Genovesi, Consultora en Transformación digital, descubrimos de qué hablamos cuando hablamos de robótica. Nos preguntamos sobre la relación entre la robótica y la Inteligencia Artificial, los tipos de robots que existen, y qué puede aportar la robótica a la Educación.

Links de interés:

Notas Utopía:

Experiencias de robótica en las aulas de nivel primario y secundario

Robótica: mucho más que humanos de metal

Cómo empezar con robótica educativa: ideas, recursos y estrategias

Otros links:

Ingeniería en Inteligencia Artificial en Universidad de San Andrés 

Newsletter de Valentín Muro: Cómo funcionan las cosas 

Neil Harbisson, el cyborg que vive con una antena en la cabeza para "escuchar" los colores”

Conducción y edición: Gabriel Latorre

Blockchain (cadena de bloques, en inglés) es una de las palabras más repetidas al hablar de tecnología en los últimos tiempos.
En este episodio, descubrimos de qué se trata esta disciplina, qué significa que una tecnología sea “descentralizada”, y las diversas maneras en las que se puede aplicar blockchain en distintas industrias: contratos inteligentes, educación y más.

Participan de este episodio: Martín Triay, desarrollador de producto de OpenZeppelin, Olivia Goldschmidt, periodista y colaboradora en el diario La Nación y Microsoft Latinoamérica, y Antonio Bartolomé, doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona.

Links de interés:

Nota Utopía: Blockchain y universo cripto: una invitación a pensar ecosistemas digitales
Open Zeppelin
Libro de Antonio Barolomé: Blockchain en Educación - Cadenas rompiendo moldes
Twitter de Olivia Goldschmidt: Olivia Goldschmidt (@oligolds) 

Conducción y Edición: Gabriel Latorre

En este podcast abordamos el trabajo con la ESI en la Educación Inicial, indagando sobre qué aporta la pedagogía de esta área frente a los problemas que  planteó la pandemia  en materia de vínculos dentro y fuera del aula, qué herramientas brinda en la relación entre las familias y las escuelas,  y qué experiencias sirven de referencia en ambos sentidos.
Con ese objetivo entrevistamos a Liliana Maltz, Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Psicóloga social (Escuela de Psicología Social «Pichón Rivière»).Especialista en «Gestión y conducción del sistema educativo y sus instituciones» (FLACSO) y autora de Educación Sexual Integral. Una oportunidad para la ternura (2018) y Vaivenes de la ternura. ESI en el Nivel Inicial  (2020)