09 December 2021
#2 - Conversas sinceronas: Trilhas de matemática - Números
# Conversas sinceronas com Pedagogas em Formação.
About
O que se estuda na unidade Números? Vamos descobrir juntes!
Oi oi gente, como estão? Mais um conversas sinceronas no ar e desta vez, estamos usando como formato para avaliaçao da disciplina de ensino de matemática. No episódio de hoje as educandas Lana Mara, Naira Marques, Natália Lima, Maria Caroline Queiroz e Rayane Jardim. compartilham todo o amor, carinho, raiva e aprendizados com essa área tão temida pelos professores polivalentes.
Esperamos que vocês gostem e também que nos mandem feedback sobre esse episódio. Beijosss!
REFERÊNCIAS:
MENDONÇA, Tânia Maria. CAMPOS, Sandra. BYANT, Peter. Educação matemática 1: números e operações numéricas. - 2 Ed. São Paulo. Cortez. 2009.
MORETTI, Vanessa dias. Educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: princípios e prática pedagógicas. - 1. Ed. São Paulo. Cortez. 2015. (Coleção bibliotecas básica de alfabetização e letramento)
KAMIL, Constance. A criança e o número: Implicações educacionais da teoria de Piaget a atuação com escolares e 4 a 6 anos. – 39ª ed. – Campinas, SP: Papirus, 2012.
Oi oi gente, como estão? Mais um conversas sinceronas no ar e desta vez, estamos usando como formato para avaliaçao da disciplina de ensino de matemática. No episódio de hoje as educandas Lana Mara, Naira Marques, Natália Lima, Maria Caroline Queiroz e Rayane Jardim. compartilham todo o amor, carinho, raiva e aprendizados com essa área tão temida pelos professores polivalentes.
Esperamos que vocês gostem e também que nos mandem feedback sobre esse episódio. Beijosss!
REFERÊNCIAS:
MENDONÇA, Tânia Maria. CAMPOS, Sandra. BYANT, Peter. Educação matemática 1: números e operações numéricas. - 2 Ed. São Paulo. Cortez. 2009.
MORETTI, Vanessa dias. Educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: princípios e prática pedagógicas. - 1. Ed. São Paulo. Cortez. 2015. (Coleção bibliotecas básica de alfabetização e letramento)
KAMIL, Constance. A criança e o número: Implicações educacionais da teoria de Piaget a atuação com escolares e 4 a 6 anos. – 39ª ed. – Campinas, SP: Papirus, 2012.