Environ 200 000 Africains issus des colonies subsahariennes ont combattu pour la France lors de la Seconde Guerre mondiale et ont contribué à la libération de l'Europe. Comment est enseignée la mobilisation coloniale de grès ou de force dès 1939?
De Brazzaville, capitale de la France libre, au débarquement sur les plages de Provence pour libérer le pays, sans oublier le massacre de Thiarroye, quelle transmission de cette mémoire dans les programmes scolaires d’histoire et par les enseignants du continent ?
Émission à l'occasion du 80e anniversaire de la fin de la Seconde Guerre mondiale.
Avec :
- Martin Mourre, historien, chercheur affilié à l’Institut des mondes africains (Imaf) et auteur de Thiaroye 1944 : histoire et mémoire d'un massacre colonial (éditions PUR, 2017) Mamadou Yero Balde, historien, maître de conférences en histoire moderne et contemporaine à la Faculté des sciences et technologies de l’éducation et la formation (Fastef) de l’Université Cheikh Anta Diop, membre de la Commission nationale d’histoire et de la citoyenneté du Sénégal et président de la Commission didactique et pédagogique de l’association des historiens du Sénégal Maxime Baudoin Semboung, enseignant d’histoire au lycée d'Akoéman, au sud de Yaoundé, Cameroun
En ouverture d’émission L’école autour du monde, l’actualité de l’éducation en Espagne avec Elise Gazengel, correspondante de RFI en Espagne où la période franquiste est peu enseignée dans les collèges bien qu’inscrite aux programmes de de 6ème.
En fin d'émission, la chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l’Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question de Joël
Programmation musicale :
► Nou Tout Ensemb – Sika Rlion & Oeson
► Nouveau karaté – Youssoupha